Об подготовке одного учительского семинара...

Большим упущением было не написать об этом семинаре "Возможнсоти учителя влиять на школьную мотивацию".

 В ноябре 2008 для этого просто не нашлось времени. Семинары и конференции шли одна за другой... (материалы последней здесь). 

Такие семинары особые. Чем же они отличаются от обычных?

• Обычно времени и сил  на их подготоку уходит гораздо больше, чем на сам семинар.
  
• Проводится исследование, в данном случае, это было анкетирование более 300 учеников, анкету использовали готовую, но для проведения тогда, чуть ли не впервые использовали форму Googledocs;
  
• Результаты обобщаются и анализируются;
  
• Результаты исследование рассылаются всем участникам по мейлу;
• Проводится предварительная групповая онлайн-работа  для получения обратной связи о том, как проработаны в МО данные результаты;
• Всей командой (нас было 4 человека, готовивших этот семинар) разрабатывается сценарий семинара;
• Готовится раздаточный материал (это были ключевые понятия, связанные с темой каждой рабочей группы) и оборудование (в данном случае был задействован компьютер с проектором для установочного сообщения и обычная доска с магнитиками для прикрепления рабочих листов большого формата);
• Распределяются роли ведущих семинар;
• Ну и, собственно, потом полтора часа работы на семинаре...

Собственно, все... А вывод такой, что эта работа окупается для тебя самого, семинар получается интересным для всех участников.

В заключение немного ссылок на опросники этого семинара.

Вопросы анкеты "Школьная мотивация" и  опросника "Жизненные ценности меняются?"